S našim 6-ročným synom sme pracovali s materiálmi Have you got? Pozreli sme si klip a následne si ju syn spieval opakovane 🙂 Napriek tomu, že má narušenú komunikačnú schopnosť, textu rozumel, pri interaktívnom karaoke vedel hneď dopĺňať odpovede a úspešne zvládať úlohy podľa inštrukcií v metodickom usmernení pre rodičov. Na záver sme si zahrali kvarteto s jeho 9-ročným bratom, ktorý si slovnú zásobu zopakoval. Po týždni sme sa kvarteto hrali znova a mladší si bez problémov pamätal potrebnú slovnú zásobu.

Pustila som Funtasy English hymnu deviatim deťom (našim i návšteve). Všetkým sa to veľmi páčilo a niektoré kričali nadšene: “To som jaaaaa!” Piesne u nás znejú každý deň a deti sa nimi rady chvália v škôlke či škole. Klobúk dole.

Vo svojej pedagogickej praxi som vždy inklinovala k zážitkovému vyučovaniu a k teórii Vygotského o zóne najbližšieho vývinu. Z tohto dôvodu mi metodika Funtasy English úplne sadla. Rešpektuje multisenzorické učenie a pre učiteľa ponúka repertoár hier a piesní, ktoré spestria vyučovanie a pritiahnu detskú zvedavosť. Motivačný príbeh zavedie deti do sveta fantázie, ktorý im je veľmi blízky. Funtasy English je pomoc pre učiteľa uchopiť anglický jazyk tak, aby ho dieťa zvládlo bez strachu z neúspechu a stresu z gramatiky. Hodnotenie Funtasy English je detailne rozpracované, motivačné a rešpektuje úroveň dosiahnutých vedomostí žiakov.

Konečne angličtina šitá na mieru našim žiakom, rešpektujúca ich jazykové zručnosti a prinášajúca reálny pocit z UČENIA HROU. Zakomponovať túto metódu do výučby anglického jazyka znamená pre učiteľa KONEČNE dosiahnuť požadovaný výsledok u žiakov. Žiakom na druhej strane prináša jednoduchú, hravú a nenásilnú formu učenia, hlavne odvahu a chuť komunikovať v cudzom jazyku.

©FUNTASY ENGLISH, jednoduchý ale dokonale premyslený princíp výučby mi priniesol nový pohľad na učenie cudzieho jazyka, poskytol mi rady, návody, piesne, hry a materiály na podporu výučby, pomohol mi vytvoriť fantastickú a hlavne jednoduchú atmosféru spevu, dialógov a hier. Priniesol mi edukačné materiály, ktoré priamo narábajú s konkrétnou škálou pojmov, ktoré si má žiak dokonale osvojiť. Hodiny anglického jazyka sa konečne stali hodinami úspešných žiakov.

S deťmi (5 a 7 rokov) sme si najskôr vypočuli pieseň “Have You Got?” a už po druhom vypočutí si ju spievali sami. Melódia je veľmi chytľavá. Následne sme sa zahrali “kvarteto” s obrázkami zvieratiek z piesne a deti vedeli veľmi dobre reagovať. Keďže to nebol ich prvý kontakt s angličtinou, občas použili aj iný druh otázky ako „Have you got?”, no práve vďaka piesni si zvykli aj na túto frázu. Odvtedy už nemám na výber a musíme sa hrať toto kvarteto pravidelne. 🙂

Na hre 7-ročného syna zaujali na prvý pohľad pekne graficky spracované kartičky a automaticky chcel hrať kvarteto. Postupovali sme však podľa krokov metodiky, aby sme vyskúšali celú šírku využitia materiálov. Hra je veľmi dobre metodicky spracovaná so zrozumiteľnými inštrukciami pre používateľa/hráča. Keďže ešte nevie plynule čítať, inštrukcie k hre som čítala ja ako mama. Keďže jeho koncentrácia sa rýchlo strácala, určite je dobré výber a počet interaktívnych hier individuálne vyberať. Dôvodom tiež bolo, že mal chuť hrať klasické kvarteto a už sa nesústredil na nové inštrukcie. Ako rodičovi/lektorke sa mi páči jednoduchý a zároveň premyslený koncept hry s primeranou slovnou zásobou a ľúbivou grafikou obrázkov. Ako cieľovú skupinu by som zvolila 6-8 ročné deti so základmi anglického jazyka :-).

Ako vychovávateľku ma zaujal hodnotiaci systém vo forme pečiatok 4 škriatkov. Deti som motivovala vypočutím si príbehu a určila som si rôzne úlohy v školskom klube na získavanie jednotlivých pečiatok, vďaka ktorým pomôžeme škriatkom zachrániť ich kráľovstvo. Deti sa úžasne na to chytili. Ich snaha o dobro, vzájomnú spoluprácu a empatiu ma veľmi dojíma. Ako pedagógovi mi to veľmi pomohlo a môžem povedať, že hodnotiaci systém Funtasy English je veľmi efektívny a pre deti prirodzený, pútavý a nenásilný. Vrelo odporúčam - ako pre vyučovací proces, tak i pre školské kluby.

Autorka koncepcie FUNTASY ENGLISH vychádza zo svojich niekoľkoročných skúseností z praxe a dokáže tak naozaj pútavým spôsobom zaujať deti a ponúknuť im zážitok z učenia sa cudzieho jazyka. Prepracovaná metodika, krásny a interaktívny materiál či pomôcky ku každej téme sú neodmysliteľnou súčasťou ich hodín. Vidieť šťastné deti, ktoré sa ,,učia" angličtinu pomocou hier, piesní a rôznych tvorivých aktivít mi dalo mnoho inšpirácií. Už sme spolu absolvovali programy LESSON na tému Colours a Animals a program DAY na tému Numbers.

Naša škola si vybrala program LESSON pre 3 triedy druhákov na tému MY BODY. Našim žiakom sa hodiny páčili a veľmi boli spokojní. Niektorým sa motivácia vo forme príbehu páčila, iných nudila. Aktivity sa im páčili všetky, ale vyhralo Domino, potom "štipcovanie". Veľmi sa im páčila pesnička, a že dostali omaľovávanku. Lektorky boli veľmi milé a aktívne. Náhodne sa nám ozvali rodičia, ktorí mali záujem v takýchto hodinách pokračovať, lebo ich dcéra bola nadšená. A pre zmenu v tej istej triede tlmočili ďalší rodičia, že syn povedal, že nič nové sa nenaučil. Organizačne to bola fuška, nakoľko nemáme voľné priestory.